Las mujeres de La Línea, un proceso de aprendizaje
Daniel Martínez Calderón
Reporte de Experiencia Laboral, Especialidad en Educación para el Desarrollo Humano Sustentable, 2017
El texto se encuentra organizado en 4 apartados. El primero dirigido a entender los lineamientos teóricos mínimos necesarios sobre el tema. En este, la persona lectora será introducida a la problemática de la educación tradicional, los procesos de aprendizaje y a cómo hacer una educación diferente. Tomando en cuenta que para analizar todo fenómeno social es necesario situarlo en su contexto a fin de entender de manera más clara los aspectos culturales que lo integran (Martínez Mateos, 2005).
En el segundo capítulo se hace una descripción de La Línea -comunidad en la que tiene lugar el trabajo-, en este se señalan algunos rasgos ambientales, económicos y socioculturales distintivos de la región, así como también se pone de relieve la importancia del trabajo con mujeres, y se describen los resultados del autodiagnóstico del grupo, mismos que han servido como insumo en la generación del plan de formación.
El tercer apartado hace referencia a la metodología empleada, para ello se ha dispuesto la carta descriptiva ejecutada, en la que es posible encontrar a detalle cada uno de los pasos o momentos del trabajo práctico con el grupo.
En el cuarto y último apartado, la persona lectora encontrará una relatoría de la implementación del proceso, así como las conclusiones y aprendizajes más relevantes del estudio.
Mi experiencia como facilitador y como parte de un proceso formativo en la especialidad, me llevó a una reevaluación de mis cánones y creencias, que trascendió a dar resignificación de mi cotidiano.
Daniel Martínez Calderón